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神秘的大海总是令人无限遐想,无数的航海家因此踏上了航海之旅。他们在风平浪静的太平洋上疾驰,领略大海的宁静与壮美;在印度洋采撷大海的“泪珠”,感受大海的神奇与积淀;又在红海的海底隧道中一尝探险与发现的喜悦……宁静、壮美、富饶、神奇,这便是大海,这便是生命摇篮的名片。19世纪末,一位伟大的梦想家用他手中的笔,勾勒出一台能下五洋捉鳖的神器——鹦鹉螺号,我们今天蔚为发达的科技文明即发源于此。这位梦想家就是《海底两万里》的作者——儒勒·凡尔纳。从小时候的私自上船,到青年时代改装小渔船,再到花费巨资买游船,儒勒·凡尔纳终其一生都在试图能与海洋靠得更近一点。正是因为有这样的执念与热情,凡尔纳作为一个从没有海员经历的作家,才能写出那些丝毫不输于海员作者的海洋名篇!《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”中的第二部,是迄今为止最优秀的海底探险小说,另外两部,《格兰特船长的儿女》是海上历险,《神秘岛》是海岛奇遇。《海底两万里》全书共两部,47章。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。作者独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜,欲罢不能。【名家品阅】现代科技只不过是他的...
发布时间: 2020 - 10 - 27
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动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的动作反应,能够显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。  成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,反映人物心理活动的进程,表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。【左读名家经典】  二郎圆睁凤目观看,见大圣交了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变做个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。大圣见了,嗖的一翅飞起去,变做一只大鹚老,冲天而去。二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变做一只大海鹤,钻上云霄来嗛。大圣又将身按下,入涧中,变做一个鱼儿,淬入水内。二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变做个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面上。等待片时,那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。二郎看见道:“打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,腮上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”赶上来,刷地啄一嘴。那大圣就蹿出水中,一变变做一条水蛇,游近岸,钻入草中。二郎因嗛他不着。他见水响中,见一条蛇蹿出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把...
发布时间: 2020 - 10 - 27
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《我是猫》:故事里的猫旁观一切,故事外的漱石借猫的舌头讽刺社会乱象彭 坤 “我是猫,名字还没有。出生在什么地方,我一点也不清楚,只记得曾在一个昏暗潮湿的地方,咪唔咪唔地哭泣着。我在那地方第一次看到叫作人的这个东西。后来听说那便是所谓书生,是人类之中最凶恶的一种。据说这类书生常常捉住我们,把我们煮了吃掉。不过,那时我还不大懂事,所以倒也不觉得怎么可怕,只是当他把我放在手掌上,猛一下举起来的时候,心里有些摇摇晃晃的。”“人类不可能永远繁荣昌盛下去。嗯,我愿静候属于猫族时代的到来。”一只猫眼中的人类世界,该是什么模样?夏目漱石的《我是猫》里,这只猫如是说道。提起夏目漱石,大多数人第一想起的必是那句含蓄表达爱意的句子:今晚月色真美。“今晚月色真美”是夏目漱石的一句名言。他在做英语老师时,给学生出了一篇短文翻译,文中男女主角在月下散步时男主角说了一句“I love you”,让学生将“I love you”翻译为日文,有学生直译成“我爱你”。夏目漱石则认为此处不应直译,而需要含蓄表达,译为“今夜は月が绮丽ですね(今晚月色真美)”就够了。跟喜欢的人在一起,所以月色很美。夏目漱石的《我是猫》,是以一位穷教师家的猫为主人公,通过猫的视觉观察明治维新后的日本社会,以幽默辛辣的语言,嘲笑和鞭挞了人类固有的弱点和金钱世界的社会时弊,淋漓尽致地反映了20世纪初,日本中小资产阶级的思想和生活,尖锐地揭露和批...
发布时间: 2020 - 08 - 21
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如何在相对短的时间里写好考场作文,是老师和同学们非常关心的问题。尤其到了复习的最后阶段,大家都急于找到写好作文的金钥匙。其实,一篇考场作文拥有一两个闪光点就能与众不同。下面,我们就来看看考场作文有哪些“亮点”值得挖掘。李毓志 李春梅一、开头结尾造亮点  好的开头既要吊起读者胃口,吸引人读下去,又要把主题思想在文章的开头部分表达出来。因此,开头的技法要有一定的设计,语言要有一定的个性,且篇幅不能太长。  1.“首唱荣华”,开门见山  因为考试时间紧迫,有字数要求,又不能反复修改,考场作文尽量开门见山,直入主题,让阅卷老师尽快了解你的想法、思想、情感。如《最好的时光》一文,考生这样开头:  在我看来,青春,是人生中最美好的时光。  春去夏至,秋去冬来,一年四季也不过如此。转眼间,我已步入初二下学期。坐在教室里,回忆着那些最好的时光,那些日子,就像湛蓝海水里的一小团泡沫,散发着夺目的光辉。  考生采用两段式的句式开头,首段直接入题,点出“青春”是最美好的时光。第二段稍作展开,写出对美好往事的回忆。哭过的青春、笑过的青春、懵懂的青春、青涩的青春、执着的青春、倔强的青春、梦想的青春,这么多美好的青春故事将在后文徐徐展开,这样的开头,起到了开门见山的效果。  再比如《高高的蓑衣岭》一文的开头:  像极了未曾启封的天书,一层层摞起来,便成了高高的蓑衣岭。  这个开头很精彩,精准地写出了蓑衣岭的特...
发布时间: 2020 - 07 - 30
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“从前,在美国的中部有一个城镇,这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央,周围是庄稼地,小山下果园成林。春天,繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上;秋天,透过松林的屏风,橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉,狐狸在小山上叫着,小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。”上面这段文字选自吉林出版社1997年版的《寂静的春天(Silent Spring)》,读者从这里就开始了一段噩梦般的旅程。接下来,书中写道:“(当农民移居这里之后)一个奇怪的阴影遮盖了这个地区,一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里:神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡,牛羊病倒和死亡。到处是死神的幽灵,农夫们诉说着他们家庭的多病,城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病困惑莫解。不仅在成人中,而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象,这些孩子在玩耍时突然倒下了,并在几小时内死去。”这两段文字完全不像是出自一本科普著作,更像是恐怖小说的开头。一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。鸟儿都到哪儿去了?许多人谈论着它们,感到迷惑和不安。这是一个没有声息的春天。是什么“使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来呢”?《寂静的春天》中给出了明确的解答:“是杀虫剂。”化学工业集团生产的诸多杀虫剂并不是农业、林业和水产业的福音,而恰恰是引发环境问题乃至生态灾难的罪魁祸首。1962年,《寂...
发布时间: 2020 - 05 - 07
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文学作品阅读一般包括两大类、七个考点:第一类,分析人物形象、概括情节内容、鉴赏环境描写等;第二类,赏析标题作用,分析写作手法,分析词语、句、段的含义及作用,探究作品主题等。一、分析人物形象塑造人物形象是文学作品的核心,人物形象分析是文学作品阅读的必考考点。常见的考查题型有:  1.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)——2015年河南省卷《滴水之恩》阅读题2孔乙已是一个怎样的人?结合课文中的具体描写,联系人物所处的社会环境,谈谈你的理解。——九年级语文下册《孔乙己》课后练习题  答题思路:对上述题型,可以先认真阅读原文,在原文中圈点勾画相关内容,比如有关人物的语言、动作、神态、肖像、心理等的描写,或者通过对其他人物的言行或细节等描写间接描写有关人物、展现人物的性格特征等的内容;然后归纳总结,分条写出。根据文本内容,有时也要联系人物所处的社会环境,进行综合分析。如上述第2题,在阅读原文过程中,先勾画出描写孔乙己的动作、语言、肖像等的语句,关注到“站着喝酒”“排”“摸”“满口之乎者也”“似乎十多年没有补,也没有洗”的长衫等词句,可以概括出:孔乙已是一个失败的读书人形象,是众人眼中的笑料;他好喝懒做,又迂腐可笑。再联系孔乙己所生活的那个寡情与冷漠的社会环境,可以这样概括:孔乙己挣扎在社会底层,但他打心眼里又不认同短衣帮,不肯与他们为伍:他是咸亨酒店所有人嘲弄的对象,是封建科...
发布时间: 2020 - 04 - 22
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脑科学实验发现一个有趣的现象:即使没有做任何思考,大脑的能量消耗也很大。因为耗能极大,所以大脑会自动优化效能,会尽可能把所有的能量都花在刀刃上,在执行任务的时候总是有意无意地偷懒,寻找省力的诀窍。譬如,你刚开始学习打羽毛球,主管决策、认知、监控的脑区,也就是你的大脑前额叶,会特别活跃—学习新知识非常耗费大脑能量。但学习一段时间后,你的动作开始自动化。以前非常耗能的前额叶脑区活跃度没那么高了,与运动有关的其他低耗能脑区开始活跃起来。这表明,大脑在学会一种运动后会想方设法降低它的能耗。这是大脑爱偷懒在运动学习领域的应用,也适用于其他学习。大家平时喜欢刷朋友圈和微博,就是大脑爱偷懒的一个表现。看有深度的书多难呀,你需要思考,需要理解,大脑耗能高,你就不想看了;刷微博多简单,手指轻轻一划,新奇有趣,大脑不需要耗能,你就喜欢做。对付爱偷懒的大脑,有以下四个诀窍:1.尽量下课后记笔记很多同学喜欢做随堂笔记,然后下课把笔记本一合,就以为自己记住了课堂上学的内容,但其实大脑在偷懒,你写下并不代表你记住了。 正确的记笔记方法应该是上课时只记几个要点,下课后找个时间通过回忆把笔记补全。有不明白的地方,自己查阅课本和资料,把这些地方弄懂,同时对课程内容根据自己的理解进行重组。这在心理学上叫“必要难度”,同时还利用了“记忆的生成效应”,也就是说,你自己生成的记忆会更加难以忘记。2.考试,考试,还是考试认知...
发布时间: 2020 - 02 - 04
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