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第一印象:对心理暴力说不日前,广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》,对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。其中,给他人起侮辱性绰号、在社交媒体发表贬低或侮辱他人人格言论等行为,均属欺凌行为。在学生时代,不少人都有被同学调侃甚至起侮辱性绰号的经历。正因为其司空见惯,许多人认为,起绰号没有任何身体损伤或痛苦,压根儿算不上校园欺凌。其实不然,相比身体上的暴力欺凌,起侮辱性绰号等精神欺凌的危害同样不容小觑。这类欺凌容易让被欺凌者产生被孤立的感觉,进而造成性格孤僻、敏感,影响其正常的学习与生活。青少年处于“三观”形成的阶段,精神欺凌会在其稚嫩的心灵中留下深刻烙印,甚至伴随他们终生。一份针对北京中小学生校园欺凌情况的调查报告显示,46.2%的学生有被故意冲撞的经历,40.7%的学生有被叫难听绰号的经历。起侮辱性绰号等精神层面的校园欺凌,不仅危害巨大,而且发生频率高。由于少有立等可见的实质性伤害,所以精神层面的校园欺凌常常被学校、家长以及教育部门忽视,成为防治校园欺凌的盲区。广东省这次列出了校园欺凌的诸般具体情形,诸如强索财物、强脱衣物、在社交媒体上传图像等,均有着很强的现实针对性,基本涵盖了目前校园里形形色色的欺凌行为。在几年前,“霸凌”这个词并不存在于中国的舆论场中,但是一桩桩令人发指的校园暴力个案,各种“残酷的青春物语”一再刺激公众的神...
发布时间: 2019 - 01 - 23
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第一印象:评论区文化不知道从什么时候起,看文章或者帖子时先看评论已成为我们的习惯——把排在最前面的几条翻阅一遍,有意思的话再回头翻一翻正文。网上的评论开始变的比正文还好看。  在互联网时代,随着社交型媒体的发达,大家对各种内容的意见表达越来越自由,这是催生评论区文化的最大动力。评论区就像一个观点和话语的跳蚤市场,质量虽然参差不齐,却也让人逛得津津有味。  在评论区里,闪现的是人民群众的智慧之光。有理性讨论,也有公开互怼,当然段子、广告、发券、抢楼等内容更是不计其数。在高涨的回帖热情里,评论文化悄然形成,并且在不同的社区平台呈现出不同的风格。如果把微博上复制来的俏皮话粘贴在知乎评论里,一定会招致知乎用户的唾弃。反过来,如果把知乎上一本正经的实名反对意见写在微博上,多半也会引来嘲笑。  今天评论区的创新,是内容和形式的双重生产。一方面,一些类似于“墙都不扶就服你”的流行语诞生于这里,并且通过评论广为流传;另一方面,抢沙发、接龙、通过自黑上热评等玩法层出不穷。各种亚文化盘踞此处,用类似对暗号的“玩梗”把外人隔开,形成圈子内的狂欢。在什么平台就玩什么样的风格,这是互联网的一大学问。比如想要在微博评论里冲到最前,最关键的是“快、狠、准”。你必须抢在评论尚且不多时早早下手,不用担心有人喷,因为大量回复同样能把评论顶上去。至于各类新闻客户端,中立客观的评论往往没有市场。所谓万变不离其宗,只要对牢...
发布时间: 2019 - 01 - 22
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第一印象:体育“潜规则”  北京时间10月10日,2018女排世锦赛爆出开赛以来最大冷门,气势正旺狂砍七连胜的塞尔维亚女排大比分1比3不敌日本队,送给东道主救命三分的同时,也将南美劲旅巴西女排逼到六强悬崖边。质疑塞尔维亚女排“让球”的声音不断,老生常谈的“默契球”问题也再次回到大众视野。  竞技体育往往瞬息万变,不到最后一刻什么事情都有可能发生,那为什么塞尔维亚女排的输球会被很多人认为是和日本配合“打默契球”呢?这还要从两队的实力和状态说起。  作为欧洲传统强队,在2015年和2016年分别摘得世界杯亚军和奥运会银牌后,塞尔维亚女排近两年成绩愈发稳定,稳居世界顶尖球队行列。而为备战2018年世锦赛,主教练也召回了功勋级二传奥杰年诺维奇,一跃成为世锦赛夺冠热门,并在小组赛和复赛取得一波七连胜。  反观日本女排,世界级主攻木村纱织退役后,主帅中田久美虽引入了黑厚爱等具有冲击力的年轻小将,但引以为傲的“下三路”功夫也因此急剧下滑,这让本就身高受限的日本女排更加难以立足。世联赛连续两年未能进入决赛圈、雅加达亚运会也仅仅获得第四,本次世锦赛上,虽然借助东道主优势分组有利,可苦战五局才战胜多米尼加队的日本女排显然不具备掀翻夺冠热门的能力。  但不可能的“奇迹”真的发生了,提前两轮锁定出线的塞尔维亚女排在25比15拿下首局后,以23比25的“相同”比分连丢三局,诡异地输掉了比赛。而在比赛中,头号...
发布时间: 2019 - 01 - 18
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第一印象:中国安保走向世界的思考  不久前,肯尼亚警方和移民局以“严重威胁肯尼亚国家安全”为由逮捕了中国某安保公司5名工作人员,引起了国内外的关注。由于肯尼亚方面没有从现场搜出枪支弹药等任何致命武器,所以从性质上说,所谓“威胁国家安全”显然言过其实。  但是,这一案例却为过去几年来热度不断提升的“中国安保公司走出去”浪潮带来了一次认真思考和反省的契机。从行业发展来看,此事也为积极拓展国际业务、谋求自身长远发展的国内安保企业敲响了警钟。  境外的国情、社情、民情也很复杂,且我们了解程度有限。因此,走出一条“因地制宜、步步为营、统筹兼顾、利益分享”的发展之路,需要国内安保公司付出更多努力,也需要更多耐心。  安保企业在“走出去”前必须充分酝酿,实地考察。与驻在国警务、商务、防务等部门建立畅通的交流渠道是必不可少的,还要就创建安保公司及未来业务开展进行充分协商,努力争取驻在国的认可与支持。同时,也需要与驻外使领馆、中资机构、有关企业等密切接触,详细了解有关情况。  安保行业在世界任何国家都会受到严格管制。除遵守驻在国相关法律法规,还要遵守“特别的”监管规定。据了解,在非洲某些国家,防弹衣、监控摄像头等非杀伤性物资已经被列入管制范围。所以,安保企业“走出去”前必须把这些限制了解清楚,才能保证今后的平稳运行。  在国外陌生环境中开展安保服务容易受到对手的打压,这就需要与当地安保公司建立良好的...
发布时间: 2019 - 01 - 16
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第一印象:土壤污染的治理  土壤污染到底有多严重?中国科学院地理科学与资源研究所陆地表层格局与模拟重点实验室日前公布的最新研究结果显示,中国粮食主产区耕地土壤重金属点位超标率为21.49%,整体以轻度污染为主,其中轻度、中度和重度污染比重分别13.97%、2.50%和5.02%。  需要指出的是,上述重金属点位超标率,是指21.49%的监测点存在超标,严格来说,它不能简单等同于污染面积达到21.49%。  这个污染程度在国际上处于中等水平,没必要高估以至于引起恐慌,但不能被低估,因为较2014年《全国土壤污染状况调查公报》中19.4%的点位超标率,四年间的重金属污染面又增长了2个百分点,说明污染还在继续扩散。考虑到土壤一旦污染往往不可逆,未来的治理成本和生态压力将相当大。  更紧迫的是,几大主要粮食产区无一幸免,且重金属污染在不断加重,达到了“较严重”的状态。此前有官方数据显示,每年因重金属污染的粮食高达1200万吨,当然最大的危害还在于,重金属污染土壤下生长出来的农作物,会对人体致害。最典型的就是此前“有色金属之乡”的湖南,衡阳衡东工业园周围的稻米样本中镉含量超过国家标准近21倍。  现代化的市民们更偏爱没有农药、化肥的绿色有机蔬菜,但事实上,土壤污染很大程度是城市化过程中的伴生物。比如研究提到,矿业、工业、污灌水是主要污染源,土壤污染最严重的地区,往往是工业城市、城市工业区或城...
发布时间: 2019 - 01 - 11
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第一印象:纪录片助力传统文化进入现代生活  传统文化如何进入现代生活、触动年轻人?从近年来涌现的《我在故宫修文物》《本草中国》等优秀作品看,文化题材纪录片是一个绝佳的载体。  纵览改革开放40年来的壮阔历程,纪录片一直在发挥重要的社会文化功能,从《话说长江》到《望长城》,传统文化题材的纪录片作品一直在为巨变中的中国凝聚社会与文化上的共识。作为当下中国的主流文化形式,党的十八大以来,纪录片创作领域愈加繁荣,一批文化题材的纪录片主动从传统文化中汲取营养,积极回应新时代的挑战和人民群众的文化需求。  为什么文化题材纪录片收获点赞无数,被寄予弘扬传统文化的重任?除了内容精良、画面优美等因素外,把传统素材引入生活场景,把传统价值对接时代需要,同样是重要原因。要看到,文化从来都是在继承传统的同时与时俱进的;对于传统文化资源的创造性转化是建立文化自信的必由之路。文化题材纪录片能否成功,最为关键的就是解决好如何创造性继承中华民族特有的美学价值、人生价值和历史资源的问题。  例如,系列纪录片《如果国宝会说话》采取了全新视角,从冰冷的文物中发掘历史文化内涵,并且营造出了“纪录片创作—博物馆推广—观众游客参与”的文化领域深入融合的态势。近年来产生广泛影响的《我在故宫修文物》,关注传承传统技艺的故宫文物修复工匠,通过贴近生活式的拍摄手法,成功地呈现出他们身上蕴含的工匠精神和生活态度。  可以说,纪录片是传...
发布时间: 2019 - 01 - 08
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第一印象:家校如何平衡  不久前,北京外国语大学校长助理、北外附校校长林卫民在朋友圈发了“办好一所学校,必须要捍卫教师应有的尊严”的短文,公开怼了家长。原来,有个别家长提出,学校必须更换某位教师,同时安排由另一位教师来执教某个班。林校长态度鲜明:“学校依法办学,教师依法执教,不能因为某个家长的判断或家长认为要更换某个教师,学校就可以随意更换的。”  强势提要求的家长遇到坚持立场的校长,这种强强对抗,只是现今家校“交锋”的一种模式而已。与这种情况形成鲜明对比的,还有另一种“柔情”模式:老师被来自家长群的各种赞美甚至阿谀奉承烦到不行。平时随便发个通知,家长就开始纷纷点赞,老师立刻陷入一片“鲜花和大拇指广场”……不过,要是认真问问那些总是忙着给老师点赞的家长,究竟是真觉得老师辛苦而心存敬意,还是别有所图?最后得到的回答多半是:“一切为了孩子。”家长们的思路十分明确:“老师,我对你这么殷勤,你好意思不关照我孩子吗?”  仔细分析,不管是对学校一切事物锱铢必较的家长,还是刻意迎合奉承老师的家长,他们的“面孔”虽有冷有热,有的咄咄逼人,有的彬彬有礼,其实一双双太过关注孩子的眼睛里,投射出的是对学校教育的不信任和不尊重——这不得不让人深思。  不得不说,部分家长对于学校事务的过度干涉,那些十分个体化的要求,其实已经超出“为了孩子”的简单愿望,一条条貌似维护孩子正当权益的诉求,都是家长在代替孩子追...
发布时间: 2019 - 01 - 08
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