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导读丨《三国演义》导读清单

日期: 2018-09-03
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   虽然《三国演义》是高中新课程标准规定的必读篇目,不过,很多小学生、中学生就已经将其中很多情节熟记于心了。


   作为我国最早的一部长篇章回体历史小说,《三国演义》描写了三国时期的历史故事,三国时期,烟尘滚滚,战火熊熊,英雄辈出……


   《三国演义》中的很多故事已经成为中国人茶余饭后的交流话题,刘备、诸葛亮、曹操都是国人非常熟悉的人物。毛泽东说:“《三国演义》至少要看三遍,你读了它,就可以算半个中国人了。”


   今天,柳凤霞老师陪你一起读《三国志通俗演义》:

   她与你把《三国》读“薄”,掌握三国故事情节脉络;

   她与你把《三国》读“厚”,了解三国时代背景;

   她与你把《三国》读“活”,抓住三国人物精彩片段;

   她与你把《三国》读“死”,熟记三国诗词常识。

 

   曹孟德、刘玄德、孙仲谋,“德”“谋”对决,纵横驰骋;

   诸葛亮、周公瑾、司马懿,“智”“慧”对决,明争暗斗;

   曹子桓、曹子建、曹仓舒,“亲”“情”对决,手足相残;

   关云长、吕奉先、张文远,“忠”“勇”对决,义薄云天。

 

   来吧,学历史,使人明智;读文学,享受人生沉浮的洗礼! 


导读丨《三国演义》导读清单

导读任务(一)


一、阅读计划:《三国演义》第一回

二、讨论主题

1.你知道什么是演义吗?从《三国演义》这个名字上你能知道些什么?

2.关于作者知多少?“三国”历史知多少?

3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔,其风慷慨悲凉,传唱不绝,背诵这首词并默写一遍。 

4.梳理本回情节脉络(答案不固定)

十常侍之乱→(       )→ 幽州募兵 → 三英结识 →(      )→剿灭黄巾

5.刘关张三人出场时面貌各异,均有肖像描写,请根据文字描述为三人画像,比一比谁画的像。(不求形同,但求神似)

6.学会做人物名片(贯穿整个阅读过程)

姓名



所属团队


武器


个人经历


主要事迹


性格特点


7.仔细阅读刘备、曹操出场的文字,看看有什么不同,想想作者为什么这么安排。

 

导读任务(二)

 

一、阅读计划:《三国演义》第二回

1.梳理小说本回情节脉络

刘备赴任安喜→(       )→ 挂印弃官 → 灵帝驾崩 →(      )

二、讨论主题

1.用自己的语言描述“鞭打督邮”情节,可适当发挥,注重细节。

 2.在鞭打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现?体现了他们怎样的性格特点?作者采用什么表现手法? 

 

导读任务(三)


一、阅读计划:《三国演义》第三回

概括故事情节 

二、讨论主题

1.结合文章的具体内容,谈谈李肃是如何说服吕布投奔董卓的。

2.结合第三回情节,谈谈吕布的性格特点。

3.谈谈你对董卓欲废帝的看法。

 

导读任务(四)


一、阅读计划:《三国演义》第四回

概括故事情节 

二、讨论主题

1.有人说,董卓在如何对待现任皇帝这个重大政治问题上犯了严重错误,你赞成吗?请结合本回阐明理由?试评价这个人物形象。

 2.请从艺术手法角度赏析嫩草少帝在永安宫作的五言律诗。

   嫩草绿凝烟,袅袅双飞燕。洛水一条青,陌上人称羡。

   远望碧云深,是吾旧宫殿。何人仗忠义,泄我心中怨!

 3.结合本回语句,概括曹操人物形象。

 

导读任务(五)


一、阅读计划:《三国演义》第五回到第七回

概括故事情节 

二、讨论主题

1.在“温酒斩华雄”一段中,作者运用了哪些手法表现关羽的英雄形象?

2.关于关羽出战前那杯酒的处理有何意义?

3. 用自己的语言描述“三英战吕布”情节,可适当发挥,注重细节。

4.你知道什么是玉玺吗?

5.第七回描写了公孙瓒与袁绍的战争,这场战争中作者着墨最多赵云,试就文段分析赵云的人物形象。

 

 导读任务(六)


一、阅读计划:《三国演义》第八回至第九回

概括故事情节 

二、讨论主题

1.概述王司徒的连环计,并分析王司徒能够施行连环计的原因。

2.像董卓这样一个老于世故的人,为什么会走上贪恋女色,自取灭亡的道路呢?还有哪些历史人物跟他犯同样的错误?试举一例简析。

3.董卓被骗去“未央宫”前后,作者运用了什么手法刻画董卓的?这是一个什么性格的人? 


导读任务(七)


一、阅读计划:《三国演义》第十回至第十二回

概括故事情节

二、讨论主题

1.在第十一回中,刘备为什么坚决拒绝陶谦的徐州之托?

2.吕布谋臣陈宫言“曹操是极能用兵之人”,试列举曹操“极能用兵”的事例。

 

 导读任务(八)


一、阅读计划:《三国演义》第十三回到第十六回
概括故事情节

二、讨论主题(四选二)

1.张飞和吕布的矛盾如何产生?张飞的行为反映了其怎样的性格特点?

2.曹操为何要兴义兵勤王?此举有何远见?

3.这一节中讲述了孙策创业之初的艰难历程。孙策原本寄人篱下,得人指点后继承父志,一手创办了江东基业,更在其弟孙权手中发扬光大,最终得以与曹魏、蜀汉抗力。你认为,江东集团在乱世中生存和发展的优势有哪些?

4.刘备被吕布杀败,只得出逃许都,投于曹操门下。对此,曹操手下的谋士产生了分歧:荀彧和程昱认为应杀刘备以绝后患,郭嘉则认为决不可杀。最终曹操听取了郭嘉的意见。若你是曹操,是否会杀刘备?为什么? 

三、阅读任务
宛城之战中,曹操折了大将典韦。在祭奠典韦时,曹操哭道:“吾折长子、爱侄,俱无深痛,独号泣典韦也。”虽有收拢人心之嫌,亦是真情流露。

请结合书中内容,模仿曹操的口吻,写一段文字缅怀典韦。本次任务可选取第一人称,用现代汉语写一段文字,字数不限。

 

 导读任务(九)


一、阅读计划:《三国演义》第十七回到第二十回
二、讨论主题(三选一)

1. “借粮官之头”可谓是曹操将其“奸雄”性格发挥至极致的手段,当下更有人据此称曹操为“厚黑学”之鼻祖。你怎样看待曹操此举?

2. 曹操欲讨袁绍,郭嘉提出了著名的“十胜十败”之说。从这一说法中,你获得了哪些启示?

3. 吕布戎马一生,最终死在了白门楼上。可怜一代豪强,化作乌有。你认为,吕布败在何处? 

三、阅读任务

刘安为款待刘备,杀妻作食。此举向来为人诟病,也是读《三国》者津津乐道之事。读书至此,你有何感想?请撰一小文,题为《小议刘安杀妻》。 


导读任务(十)

 

一、阅读计划:《三国演义》第二十一回到第二十四回

二、讨论主题(二选一)

1.祢衡是闻名天下的名士,其“裸衣骂贼”之举骇动朝堂,请谈谈你对当时名士之流的看法。

2.在第二十四回中,曹操被称作“国贼”。曹操为何被冠以如此名号?你如何看待他玩弄权术之举? 

三、阅读任务

“曹刘煮酒论英雄”一节,历来传作佳话。二人英雄之论,颇耐人寻味。一句“今天下英雄,惟使君与操耳”,更有惊天骇地之势。据曹刘二人言语,列出当时天下的主要势力,并试着分析各家实力。

 

 导读任务(十一)

 

一、阅读计划:《三国演义》第二十五回到第二十八回
二、讨论主题(二选一)

1.有人说,“土山约三事”一节中,既有关羽的仁义,又有曹操的仁义。如何理解?

2.“千里走单骑”使得整个三国全成了关羽一人的舞台。仔细读读这一颇具传奇色彩的故事,试着从中发掘关羽的性格特点。

三、阅读任务

“古城聚义”是三国中少有的温情画面,刘关张三兄弟在经历了乱世中的大悲大喜之后,终于再度相逢,更加上有赵云等人的加入,使得刘备势力于此东山再起。请模仿刘关张三人的口吻,虚构一段三人重逢时的对话。


导读任务(十二)

 

一、阅读计划:《三国演义》第二十九回到第三十二回

二、讨论主题(二选一)

1.孙权承父兄遗志,坐领江东。有人认为,孙权的才干不及曹、刘二人,你怎么看?孙吴又何以成为日后鼎立之一足?

2.袁绍死后,其集团为何分为两派、产生内讧?

三、阅读任务

官渡一战,曹操以弱胜强,更借此奠定了北方基业,历来为史家称道。在这一战中,曹操得在何处,而袁绍又失在何处?谈谈你的看法。

 

 导读任务(十三)


一、阅读计划:《三国演义》第三十三回到第三十六回

二、讨论主题(三选一)

1. 这一节中,郭嘉因病英年早逝。赤壁之战后,曹操曾痛哭郭嘉道:“若奉孝在,决不使吾有此大失也!”你如何看待曹操此语?

2. 刘表虽为人正派,在乱世中却不足成事。三国群雄中,这样的人不在少数,他们身上的哪些特质阻碍了其发展?

3. 刘备感慨“髀肉复生”,因而堕泪,历来为后人感慨。这一举动体现了刘备怎样的心态?

三、阅读任务

徐庶是《三国演义》中的悲情人物,其满腹才华无处施展,留下了一桩“身在曹营心在汉”的典故。本书的后半部分,徐庶几乎再无出场,有人认为其“最苦”。你怎样看待徐庶的选择?若你是徐庶,又会怎么做?

  

导读任务(十四)


一、阅读计划:《三国演义》第三十七回到第四十回
二、讨论主题(二选一)

1. “三顾茅庐”是全书一重笔。在见到孔明之前,刘备曾先后把孔明的友人、兄弟、丈人等人误当做卧龙相认。在这些人身上,有哪些共性?

2. “隆中对”是针对蜀汉制定的战略方针,使刘备感慨“如拨云雾而睹青天。那么,从曹魏和孙吴两方的角度考虑,又可制定怎样的方针?

三、阅读任务

读书至此,卧龙孔明终于出山,三国乱世也将揭开新的一幕。请用现代汉语描述一下刘备三顾茅庐这个故事。


导读任务(十五)


一、阅读计划:《三国演义》第四十一回至第四十四回

二、讨论主题(二选一)

1. 长坂一战,留下不少传奇:子龙的单骑救主,糜氏的慷慨牺牲,张飞的一夫当关,刘备的掷儿马前,都是可歌可泣、动人颇深。请选取你感触最深的一个故事,给大家讲讲。

2. 孙权何以决定抗曹?你对孙权这一人物有无新的认识?

三、阅读任务

“舌战群儒”是《三国演义》中令人乐道的一节,孔明凭胸中才识,以一己之力对抗一众江东才俊,打了一场漂亮的辩论。仔细读读众人相互辩驳的言语,从江东众人的论点中,可见他们对联刘抗曹存在哪些质疑?对此你的看法是什么?

 

导读任务(十六)


一、阅读计划:《三国演义》第四十五回至第四十八回
二、讨论主题

1. 周瑜曾对孔明动过几番杀心?你如何看待周瑜的这一做法?

2. 如果说“古城相会”以温情取胜,那么“横槊赋诗”就当以慷慨著称。大江之上,曹操大醉而歌,一首《短歌行》传于后世,读来令人心怀激荡。聂绀弩先生曾著文提到:有此一节,就使得曹操“压倒当时的一切人物”。默写《短歌行》并针对聂绀弩先生的话谈谈你的看法。 


导读任务(十七)


一、阅读计划:《三国演义》第四十九回到第五十二回

二、讨论主题

“赤壁之战”一节,篇幅巨大、内容庞杂。作者不惜笔墨,着力描绘了一幅波澜壮阔的史诗画卷,实是《三国演义》一书中最为精彩的第一重笔。读至曹操败走华容道,关于赤壁之战的内容已基本结束,请复述赤壁之战的内容,想想孙刘联军为了击败曹操分别采取了哪些计策?这些行动为联军提供了怎样的优势?

 

导读任务(十八)


一、阅读计划:《三国演义》第五十三回到第五十六回

二、讨论主题(二选一)

1.古有昭君出塞,今有“中美合作”。历史上,两国之间常常将婚姻作为一种外交手段,以达到某种政治目的,本节中的孙刘联姻便是个著名的例子。你如何看待这种所谓的“政治婚姻”?

2.刘备到东吴和亲,与孙权首度会面。所谓英雄相惜,二人题词甘露寺,扬鞭驻马坡,并辔而回,传为佳话,又是难得的温情画面。然而,两人所留下的“恨石”又昭示了什么?

三、阅读任务

刘备远赴东吴、身陷虎口,之后却又得以带着夫人全身而退,全赖孔明的三个锦囊,由此留下了“锦囊妙计”的说法。想一想,锦囊中的三条计策分别有何作用?

 

导读任务(十九)


一、阅读计划:《三国演义》第五十七回到第六十回

二、讨论主题

1.庞统素有“凤雏”之称,与孔明齐名。然因其形貌丑陋,起初既不为东吴所用,又不得刘备厚待,一度屈任县令。从这一节中,你得到了怎样的启示?

2.刘备议取西蜀,蜀中人士分为两派:一方暗为内应,欲助刘备取代刘璋之位,如张松、法正;一方极力劝谏,反对刘备入蜀,欲助刘璋稳守基业,如王累、黄权。你怎样看待这两派人物?


导读任务(二十)


一、阅读计划:《三国演义》第六十一回到第六十四回

二、讨论主题

1.曹操受封公卿、荣加九锡,荀彧却慨然长叹。之后,曹操送空食盒与荀彧,荀彧会意,服毒身亡。其中原委,作者并未点明。你认为,曹操此举何意?你怎样看待荀彧之死?

2.“风送雨,雨随风,隆汉兴时蜀道通,蜀道通时只有龙。”蜀中歌谣,令人嗟叹。回顾相关情节,哪些征兆预示了庞统之死?


导读任务(二十一)


一、阅读计划:《三国演义》第六十五回到第六十八回

二、讨论主题(二选一)

1.杨松是《三国演义》一书中的丑角,其贪图贿赂、妨贤背主,令人不齿。可笑的是,当他背主求荣,帮助曹操评定汉中之后,反被曹操处死。后人评曰:“家未荣华先受戮,令人千载笑杨松。”你如何看待这类人物?

2.管宁、华歆二人原本齐名、相互友善,后却割席断交。这是为何?你如何看待二人的人生选择?

三、阅读任务

刘备平定西川之后,远在荆州的云长听闻马超英勇,执意前来与之比试,得孔明回书劝慰,方才罢了。从这件小事中,可见云长有怎样的性格弱点?这与他日后的失败有无联系?试加以分析。


导读任务(二十二)


一、阅读计划:《三国演义》第六十九回到第七十二回

二、讨论主题

1.《三国演义》一书中,曹操背负“汉贼”之名,遭汉臣所恨,前有董承、吉平,后有伏完、五臣,皆欲诛杀曹贼,重扶汉室。你如何看待众人杀曹之举?

2.杨修是怎样的人?你怎样看待杨修之死?


导读任务(二十三)


一、阅读计划:《三国演义》第七十三回到第七十七回

二、讨论主题

这一节中,关公大意失荆州,败走麦城,为东吴所获,与其子关平双双遇害,英魂归天,读来令人嗟叹。前人有言:“诸葛近妖,关公近神。”关公虽死,各地却遍布其庙宇,千百年来香火不绝,乃至家家祭祀,俨然已成天神一般。试根据书前回目,回顾关公一生的主要事件,想想其为何如此受人推崇?


导读任务(二十四)


一、阅读计划:《三国演义》七十八回到第八十回

二、阅读任务

读至第八十回“曹丕废帝篡炎刘,汉王正位续大统”,天下三分,鼎立之势已成,《三国演义》的故事也告一段落。请各位同学就这些天来的阅读体验,选择感触较深的一个角度谈谈自己的体会,内容可随意些。


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