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给我一组高级词汇,我将点亮整篇文章

日期: 2018-12-18
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编者按:学者钱穆曾说:“文章者,花样也。”语言就是文章最出彩的花样。没有智慧的表达,只有表达的智慧,那不能算好文章。作为即兴的应试之作,高考作文首先吸引阅读老师眼球的,也应是语言。从历年的高考佳作来看,也确实如此。因此,在高考作文训练中,语言的磨砺与提升始终是极为重要的一环。然而,我们许多同学,甚至老师,对语言的训练是没有信心的,这缘于一个陈腐的观念——语言乃“冰冻三尺,非一日之寒”之物也。当然,欲使语言炉火纯青,有自家风格与个性,委实不易。但是,通过有意识的训练,练就足够得高分的作文语言却并非一件难事,关键在于得法。

5给我一组高级词汇,我将点亮整篇文章

刘冬梅

  多年来审题立意的失误一直位列高考作文失分原因的榜首。自2015年“任务驱动型”作文诞生以来,高考偏题作文猛减,靠近平均分的作文剧增。面对审题立意降低难度、人人均可上手的任务驱动型作文,如何摆脱让人尴尬的平均分,如何给真材实料的作文穿上漂亮的锦衣,语言打磨技巧成为当下考生作文升格的瓶颈问题。

一篇文章可分为词语、句子、段落这样逐层递进的层次系统。要升格语言,就应回到“词语”本身这个语言的源头去寻找清澈的活水。

  一、何为高级词汇

  写作中的很多困难是由缺乏词汇造成的,词汇量与写作质量显著相关。“高级词汇”本源自于英语学习,是和普通词汇相对而言的,指能用英语的地道词汇表达,或者用优美的、有前缀后缀的、大多数人不认识的词汇表达。

  中文写作中同样存在“高级词汇”,那些能让表达更为精准贴切并带有陌生感的词语都属于“高级词汇”。在相同写作技巧的前提下,运用高级词汇量的多少是评判作文水平高低的重要依据。

  二、高级词汇的出处

  1.试题材料的刚需

  时下流行的任务驱动型作文侧重分析事实、讲清道理,强调在真实情境中对关键概念进行辨析,在多维比较中进行价值判断和逻辑推衍。

  例如:地铁上,一男随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。

  针对怎么看待“黑衣男”的行为这一核心任务,如果认识只停留在“对”或“错”的阶段绝对不能完成800字的作文。它需要用一些词汇来描述事件、界定性质、分析意义、阐述价值以及逻辑推理。而这些恰巧是过去的传统作文教学大为欠缺的。下面分析示例中加点的词即为“高级词汇”。

  概念区分:虽然出脚伤人以暴制暴等反文明的行为是不对的,但“黑衣男”的“暴”是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”,是轻微暴力,而非流氓暴力,是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。

  意义分析:黑衣男的做法不能被提倡和被鼓励,却可以被理解。因为只要建立在对社会公序的维护与人性最深沉的爱的基础上,都可以被理解。对吐痰男大打出手后若能握手言和,并最终使人性归良,就是美的呈现。出手是被动无奈,握手方为主动建构。握手是智慧、善意与温情的表达,是人生的大胸怀,大境界。

  2.人工智能的启示

  人工智能的大数据时代,这些创新给了我们许多启示。2017年,机器人小冰出版了人类史上首部人工智能诗集,它依靠强大的内存信息,把数据库中的大量词汇进行组合创造,发掘了语言本身具有的诗意。“科幻大神”刘慈欣曾研发出一款名为“电子诗人”的软件,可以用词库和语法库自动“创作”生成诗歌。互联网上名为“yixuan”的理科生在《全宋词》中提取出99个高频词汇编成《宋词高频词节录》,随意组装这些词,就可写成一首新词。

  用词库考场写作可能不太现实,但搜集有代表意义的“高级词汇”为写作任务驱动型作文服务有重要的现实意义。

  3.经典文章的引领

  任务驱动型作文本质为“时评文”,在适合高中生阅读的经典时评作家、时评文章以及高考高分作文中提取高频词汇作为高级词汇库,就会为写作提供便利。

  下面是《人民日报》2013年5月24日第5版的评论文章(节选),加点词语是可以用在其它任务驱动型作文中的“高级词汇”:

有利益考量,也要有理想情怀

  在利益的坐标系上,很多人都在自觉不自觉地演绎着价值排序,精准计算着投入产出。只是,当物质的欲望填满生活,利益的喧嚣遮蔽生命的星光,在万籁俱寂的夜晚,也会惘然惆怅。一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀,我们的身边便会充斥利己主义的铁杆拥趸,责任能够淡忘、道德可以离席、灵魂容许出丑。在唯利是图的利益尽头,是良知的出局和底线的崩塌。

  我们赞颂袁隆平,钦佩王顺友,实际上是赞颂一种更饱满的意义、钦佩一种更丰盈的人生。循着理想的星光,我们才能跳脱一己得失,眼界更远、胸怀更大,找到一个更持久、更深刻的生命出口。构筑精神的高地、留存理想的底色,才有灵魂的原野郁郁葱葱,文明的河流碧波荡漾。

  虽然没有经过互联网的大数据汇总,但经过人工搜集整理的时评文范文中的高频词汇仍然具有代表意义。这些兼具厚重感、生动性和表现力的动词、形容词、名词构成在任务驱动型作文的“高级词汇”语库。积累起来运用到作文中,这些闪闪发光的亮点定会提升作文的语言品质。

  (1)动词

  理性感性宏观微观

  (4)名词性短语

  (绝对、最大、碎片、浅表)化——(现代、古代、神话)版——(转型、过渡)期——(归属、存在、幸福、紧迫)感——(客观、必然、复杂、长期)性

  (尴尬、悲观、焦虑、感情饥渴)症

(最大、多元、网络、城镇、均等、社会、娱乐)化——(认识、方法)层面——(集体、个人、拿来)主义集体——(乡愁、意识)——(精神、利益)诉求——(集体、个体、权利、公民)意识——(民族、家国)之殇

三、高级词汇的用法

  高级词汇最简单的用法就是直接替换低级词汇。它还可以进行词语组合形成内涵更为丰富的词组,比如精神底座、文化堡垒、历史风烟、生命坐标、价值失序、良知出局、底线崩塌、沉痛的家国之殇、丰盈的精神气象等。高级词汇最好用在作文中适宜打造亮点的地方,比如标题、题记、篇首、段首、独立成段句、篇末等处。

  需要强调的是,“高级词汇”并不是万能灵药,只凭这些词语绝不能写出情理俱佳的美文。“高级词汇”只是从词语角度对四平八稳、原本庸常的作文语言的美化和升华,在锤炼语言的同时进一步锤炼思维。“高级词汇”也不仅仅只包含这些词语,它应该有更丰富的内容。

  下面是运用高级词汇进行语言升格后的学生习作:

疏瀹传统血脉,剑指文化传承(节选)

张君曼

  当下年轻人面对传统,不免有“雾里看花”之感,面對远逝的文化,难免有“乡愁何寄”之叹,传统文化貌似已经暖不了今宵的寒意。若漳河大鼓固守如初,它恐怕只是当阳人脑海中模糊的片断,仍然处于“养在深闺人未识”的封闭保守状态,经济上举步维艰、受众上曲高和寡、传承上后继乏人。

  当阳艺人创新性地将传统大鼓与现代教育相结合,以旧火试新茶,不仅使传统文化薪火相传,也让现代生活散发出茶的清香。漳河大鼓与课间操完美融合,这一华丽的蜕变,体现了当下革故融新、创新继承的文化自强的理念。

  真正让文化原野郁郁葱葱、传统河流碧波荡漾的,是子孙创造转化、创新继承的实践。打破传统与当代的隔阂,以传统文化为主,时代规律为我所用,如此这般,传统之魅力必将以燎原之势,与时代共舞,演绎出明照四方的篇章。

  当阳艺人的苦心孤诣,疏瀹传统血脉,剑指文化传承。我相信,漳河大鼓这一小小的火种,必将照亮传统文化创新发展的道路!

  阿基米德说:“给我一个支点,我将撬起整个地球。”对于任务驱动型作文,固然需要写作的底子——阅读积累为基础,思考内化为关键,熟练技巧为门径——同时语言打磨也不失为锦上添花的重要环节。给我一组高级词汇,我将点亮整篇文章!

(摘自《中学语文(学生版)》,有删改)



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